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“统一高考应尽快减为三门课：即语文、数学、外语。”这是北京工业大学唐兢教授提出的新观点。她说，在现有的教育体制下，也许只有高考的改革才是由应试教育向素质教育转变的启搏器或称最佳催生剂。
身为大学教授的唐兢，谈到素质教育的感慨颇多，她说，现在不少中小学校总在喊素质教育，却总是言行不一。减负后，有的重点学校为了保住牌子，作业照留一大堆，这也迎合了部分家长和学生的个人要求。唐教授说，在大学校园中，她经常看到不少来自重点高中的大学生，为文凭而学，无可奈何地挣扎在及格线上，过早地丧失了学习兴趣和积极性。
为此，唐兢教授指出：高考的模式应彻底改变，弱化死记硬背的部分，突出最基本的理论和概念，增加能力考核和综合素质试题，强调创新思维与应用，试题答案可不唯一，这样可使中学无从备战而致力于学生基本能力和素质的培养；再就是可放权给大学或地方自主考核，百花齐放、百家争鸣，会产生许多新思路、新方法；还有大学入学成绩不应只看高考的分数，还应提供学生方方面面的才能记录，而不是像现在这样一考定终身。（赵建国 李海霞）
中国新闻社
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